Ernst von Glasersfeld

Kernidee in Kürze

Glasersfeld vertritt zwei Grundthesen: Wissen wird vom erkennenden Menschen aktiv aufgebaut und nicht passiv aus der Umgebung empfangen. Erkennen ist ein Vorgang der Anpassung, der die eigene Erfahrungswelt ordnet, und entdeckt keine vom Geist unabhängige, schon vorhandene Welt.

Wer Glasersfeld war

Österreichischer Sprachforscher, Kybernetiker und Philosoph, der den radikalen Konstruktivismus begründete: die Auffassung, dass Wissen nicht eine unabhängige Welt abbildet, sondern von Menschen aus ihrer Erfahrung aufgebaut wird und sich bewähren muss.

Glasersfeld kam über Mehrsprachigkeit, Kybernetik und die Sprachforschung zur Erkenntnistheorie. Er blieb ein philosophischer Autodidakt und bezog sich vor allem auf Giambattista Vico, George Berkeley und Jean Piaget. Der Konstruktivismus insgesamt hatte seit den 1970er Jahren großen Einfluss auf Forschung und Unterricht in Mathematik und Naturwissenschaften, und innerhalb des Konstruktivismus fand Glasersfelds radikale Fassung viele Anhänger.

Kernidee genauer

Wissen gilt deshalb nicht als Abbild einer Außenwelt, sondern als brauchbar, wenn es sich zu den eigenen Erfahrungen und Zielen fügt. Er nennt das Viabilität. Er sieht darin eine Art privaten Pragmatismus.

Biografischer Moment

Deutung Redaktionelle Deutung eines Zusammenhangs zwischen Leben und Denken, nicht als Tatsache belegt.

Glasersfeld führte seine Einsicht, dass es verschiedene Wirklichkeiten gibt, auf seine Mehrsprachigkeit zurück. Er sagte von sich, er habe nicht eine, sondern mehrere Muttersprachen.^[3]

Bekannt für

Man kennt Glasersfeld als Begründer des radikalen Konstruktivismus. Ein Alltagsbeispiel: Wenn Du eine Tabelle für richtig hältst, weil sie in Deinem Team seit Jahren funktioniert, und nicht, weil sie die Wirklichkeit abbildet, denkst Du wie Glasersfeld, der Wissen an seiner Brauchbarkeit misst.

Theorien mit Alltagsbeispiel

Begriffe

radikaler Konstruktivismus

Viabilität (Gangbarkeit

Passung)

erfahrbare Wirklichkeit

Wissen als Konstruktion

Anpassung

Kontext

Was das Denken geprägt oder verzerrt haben könnte: Geld, Abhängigkeit, Biografie.

• Biografie ✓ belegt

  Glasersfeld wurde 1917 in München als Sohn einer österreichischen Familie geboren und wuchs in Südtirol auf. Er sprach drei Sprachen von klein auf und lernte im Schweizer Internat Zuoz eine vierte. Er studierte kurz Mathematik in Zürich und Wien und verließ Österreich 1937 wegen der Bedrohung durch die Nationalsozialisten.^[4]

• Zeitgeschehen ✓ belegt

  Nach den Jahren in Australien lebte Glasersfeld während des Zweiten Weltkriegs in Irland und arbeitete als Farmer. In dieser Zeit las er Berkeley und Vico, die nach der Darstellung seine Hinwendung zur Konstruktion von Wirklichkeit beförderten. Das erste Philosophiebuch, das er im Exil in die Hand bekam, war Berkeleys „Principles of Human Knowledge“.^[3]

• Biografie ✓ belegt

  1959 wurde Glasersfeld Mitarbeiter am Zentrum für Kybernetik der Universität Mailand bei Silvio Ceccato und leitete dort ein Projekt zur maschinellen Übersetzung. 1966 ging er in die Vereinigten Staaten, wo er ab 1970 Professor für kognitive Psychologie an der University of Georgia war, bis zur Emeritierung 1987.^[5]

• Biografie ✓ belegt

  Glasersfeld starb 2010 in Leverett (Massachusetts). Sein Nachlass liegt im Ernst-von-Glasersfeld-Archiv an der Universität Innsbruck.^[3]

Kritik

Nach einer Darstellung sind die philosophischen Thesen des radikalen Konstruktivismus umstritten und verdienen gerade wegen seines großen Einflusses auf den Unterricht eine genaue Prüfung. Dieselbe Darstellung nennt ihn eine relativistische Lehre: Es gibt für ihn keine bevorzugte Wissensstruktur und keine vernünftig zugängliche Wirklichkeit jenseits der Erfahrung.

Lebensstationen

1. 1917Geburt in München (8. März)
2. 1937Verlässt Österreich; Skilehrer in Australien
3. 1959Forschungsassistent am Zentrum für Kybernetik in Mailand
4. 1966Umzug in die Vereinigten Staaten
5. 1970Professor für kognitive Psychologie an der University of Georgia
6. 1987Emeritierung
7. 2010Tod in Leverett, Massachusetts (12. November)

Werke

The Construction of Knowledge (1987); Radical Constructivism: A Way of Knowing and Learning (1995); Key Works in Radical Constructivism (2007); An Introduction to Radical Constructivism (1984, in Watzlawicks „Die erfundene Wirklichkeit“)

Lesetipps

Einstieg

Ernst von Glasersfeld, Radikaler Konstruktivismus. Ideen, Ergebnisse, Probleme (Suhrkamp, 1997)

Vertiefung

Michael R. Matthews, „Radical Constructivism: Ernst von Glasersfeld“ in der Encyclopedia of Educational Theory and Philosophy (Sage)